呼~Final year project終於完滿結束了，連考試也全考完了，只剩下等待取成績表。今年的project可謂處處碰著釘子，
由老師，組員，以及自己也有問題......做得不夠好的地方實在太多!
首先是老師，平時甚麼也不說，就算問了只會敷衍兩三句，例如:「report洗唔洗落program coding?」「你中意la」但其實看著我們的進度，他心裡已有對我們的作品有一套標準答案，知道怎樣做會比較好，更符合project title，但他極少查看我們的進度，心情愈憤怒便批的愈狠，反之亦然。而且經常針對功能的名稱進行攻擊，恃著「有這個名字就應該有這樣的功能」這個無形的信條毫不留情地攻擊，例如add friends 功能，本是一個讓用戶在自己blog上某個textfield上打朋友用戶的名字再按 "add" 按鈕就會即時更新blog 上特定的一格，顯示朋友的blog link ，名稱和頭像，把鼠標放在blog link上便會顯示對方的rss，他卻說這個功能沒有「朋友」的原素，怎樣才是朋友?不認識的也可以「add」嗎?(下略一千字)
拜託，只是名字改錯了吧，xanga 的subscription 不也是能亂"add"的嗎???當然，用這個角度去想也沒有錯
但我壓根兒不想確認對方是不是朋友，只能加好友的話只會限制這個功能的用途吧......他就是這樣，只懂得瘋狂地攻擊......還有不知他幹啥的，第二學期的demo不是看我們造的功能，而是要看報告!上學期的demo明明是看功能的......我們完全沒有準備，他便一副臭臉似的罵了幾句，事前又不說，真要命!
最要命的是開始了一個月才分配老師監督我們，他們的腦袋究竟是怎麼樣的構造!
他在看過我們最後的完成品後說:「比上學期好少少，唔似上學期咁白雪雪，綠色一舊舊咁，叫做有d野睇咁la，其實呢d function(admin toolbar)出面周街都係仲做得好過你，呢個根本就唔算係user friendly(template panel)，一般人係唔識打code既，都唔會識玩呢d野，頂多叫做有番個即時result 睇咁姐，唔叫做user friendly......(下略)」
離譜得沒有話說，希望他有看report吧，我白紙黑字寫明是 user friendly toolbar , easy to use template panel......在口頭上也沒有說template panel 是為user friendly 而生的產物便擅自把它對號入座!天啊，為什麼命運那麼殘酷，要我們被他監管......
總言之: 既讓人摸不著腦又讓人火大!
經過一番考慮後還是在add friends中決定加入「朋友」這個原素，因為看起來很有挑戰性。
接著是組員問題，組員是pat 和 bosco，沒有甚麼壞的風評，玩aoc也玩得很高興
(不像某某人用異常頹廢的心態來玩,但那是特殊例子吧)，看起來很可靠的樣子，就是這樣，我踩坑了。先說說pat，知道他是耶教徒後便心感不妙，加上是外向，愛開玩笑的類型，自己本身不太喜歡之餘，不用說也知道這種人最愛就是往外頭跑，不能在家太久的類型，project也自然不是他的茶。他從頭到尾都很積極地參與討論，但做的工作卻成反比，特別是第一學期，基本上只是大概地用css整理了網頁，雖然report大部份都是他弄的，但整體來說是做得不多。初頭毫無監管，任由我們發揮，我本想做一個讓人把自己的網頁和資料庫放上伺服器的網站，但他們否決了，最後大家同意做一個讓人開blog的網站，我便第一時間找書，上網找資料，嘗試建一個基本的blog service，但每次問他們想幹甚麼時，他們頓時沈默，一副沮喪的模樣，我也不知要怎麼辦才好，report的部份是他做沒錯，但寫程式只有我一個......加上老師中途特入要我們大改方向，連project topic也要修改，我們猶如三隻小羔羊，對前路更迷茫......
最氣憤還是他在做project的關鍵時刻，黃金檔期:聖誕節去了兩個camp!(一定是教會的福音營)之前是甚麼也沒有做(好像已做了問卷調查?不記得了)!Report的話他比較拿手，給我做的話一定會悶死，用一兩天時間做好一份50頁，排版整齊的report，實在令人佩服。
第二學期，他比上學期好多了，會早一點做，也會買書自學，但在我和他合作的時候卻產生了一些問題，例如強行刪掉我苦心的設計: 一個類似漫畫形式的對話框，裡面放著朋友的blog的rss，那框是由兩個框組成的，一個是主框，放rss用的，另一個是主框的尾部，用來做漫畫效果，
他說在20吋mon上看是非常有問題的，但demo用的是14吋mon!比我家的還要少，一定沒問題吧?還說把瀏覽器視窗拉大或縮小的時候尾部會四處亂飛，拜託，誰會把視窗拉來拉去然後說:「嘖嘖嘖，這個網真爛!」?還有，其實不會把瀏覽器視窗放到最大吧，就算不會走樣，網頁入面的框的
大小也不順眼吧......
還有用舊版本來修改也很氣人，明明已把新版經email給他也不用......我問他:「我唔係sd左新版俾你咩」得到我的回應卻是:「你sd個最新既俾我仲好la-__-」牛頭不搭馬咀，幹。
至於bosco，應該是project中相比之下做得最少的一位，他也是臨到最後一刻才做的人，平時更因不想見老師而沒有上project課，pat又經常遲到或實牙實齒地說9時回來，但10時才出現那種，弄得我要單人匹馬應付老師......糟透了。第一學期時通了數天頂，弄了一個flash 動畫 ，留言的shoutbox和rss reader。好像很棒，是吧?不，我和pat都覺得欄透了，首先，flash動畫是一個火柴人擊出棒球的動作，之彼畫面就似裂開似地，再顯示網站的標誌.....那個火柴人的頭是標誌裡那棒球手的頭!全都是粗糙的手製動畫，一看就知是在傖促的時間內製成的.....沒啥美感。
至於shoutbox，是從網上拿來的source code 再改做，但我看不出哪裡有改動......我把整個source code 放到 blog page 的source code裡算了，我有跟他說每個人會分享同一個shoutbox問題，他卻沒看見......天啊。最後是rss reader，只是一個耍帥的reader，rss 的feed 完全和 網頁
無關，只是在取cnn的新聞而已，只是一個充斥場面的東西。
到了第二學期，我們在新年假期間完全沒說過話，在msn也沒有，我也沒啥心情談project的事，打算在project課再談，但連續兩星期只有我一人應付老師!這樣下去不行，唯有在假後第二星期向老師提出再分組，還問了可否自己一人一組。他說可以，還說我決定得太遲了，應早就該拆伙......
之後老師好像有找他們談過，他們找我，一個說不要再分組，一個說無意見，完全在我意料之內，我再說分組便可以擺脫那老師，要做的東西也可能會更少，他們仍然沒有改變意見，在這樣的情況下我也選擇了維持一組，其實整個再分組要求只是希望鞭策他們，
好讓他們收拾一下放假的心情。若果他們都說無意見，也許我會去阿邦那邊吧?
project回到正軌，bosco弄了一個很強勢的功能概念圖，有rss feed，security的group function圖，比facebook的要棒很多，但出來的結果就和上學期差不多，粗製濫造似的。連討論區也要我幫忙作.....他說很容易，只是照改而已，我便原原本本地改好了，連method名也沒有變......做自己的部份已經夠嗆了，
就算喜歡programming，星期一至四晚上分別要上英文，日文和畫畫，星期五六日一大部份時間都在做project，沒多少輕鬆的時間，任誰也吃不消吧?不學又不行......但通頂的人永遠覺得自己是最辛苦的......
最難忘的莫過於在學校幫他的程式抓蟲，自己做了那麼多ajax功能，可算是ajax 老手了，但他產生的bug卻有很多都是從未見過的!mysql statement 更是一絕: select $a from group ! $a 是由用戶輸入想搜尋的group名字!天，就算跳10次樓還是很想死......還有例如 $q1 = "select * from group"; echo $q1; 令人哭笑不得......
最後demo 那天，他已經可以熟練地寫ajax功能了，還說:「i m genius!」我暗忖: genius 個屁......
最後，就算組員有多遜，自己也是有問題的。先說默契問題，與pat的默契完全不行，基本上沒有同步工作過，我每個星期也會更新整個系統，
他卻不是，有時更說自己懶，這星期甚麼也沒幹，我應該採取更主動的做法，多叫他們和我回學校做，但我考慮到學校的電腦太慢之餘又不順手，每次都得把xampp和mysql安裝一次，把網頁和資料庫的資料放進去才能動工，回學校又要一定的時間，他倆一聚在一起又會閒聊度日，project的事情都飛到月球去了，一想之下連忙打消了這個念頭，但這是不對的，默契往往就是在這種機會下埋沒掉。
最大的問題應是性格方面吧，總覺得大部份時間都是他倆在閒聊，我則因話題不合而被排除在外......加上他倆都只是覺得project 只是功課似的東西而已撐過就好了，根本就不需要做到最好/自己最滿意為止，我則希望學到更多東西，使自己的programming 技巧變得更熟練，即使將來不會當programmer也好。不只性格，興趣的分別實在太大了，除了project之外便好像沒甚麼好說的......pat:「其實我打籃球淨係想晒番黑d」我:「......」天啊，為什麼我會和這種虛偽的陽光男孩一組!
雖然今年經歷了很多令人氣炸的事，但我相信這些事都會對我帶來積極的影響，令我更了解自己和別人，可以一起玩的人做工作可能會完全不行，這點是從來沒有想過的，另外要小心提防開朗，外向和風趣的人，他們有可能是耶教徒!
六月十四日
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